(1)说理教育法:
这一方法的要求:
①明确目的性和针对性
②富有知识性和趣味性
③注意时机
④以诚待人
(2)榜样示范法:
这一方法的要求:
①选好学习榜样
②激起学生对榜样的敬慕之情
③狠抓落实,引导学生用榜样来调节行为,提高修养。
(3)陶冶教育法:
这一方法的要求:
①创设良好的情境
②与启发说服相结合
③引导学生参与情境的创设。
(4)实际锻炼法
(5)品德修养指导法
(6)品德评价法
(7)角色扮演法
(8)合作学习法
德育过程:
是教育者按照一定的道德规范和受教育者思想品德形成的规律,对受教育者有目的、有计划地施加影响,以形成教育者所期望的思想品德的过程,是促进受教育者道德认知、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程。
德育过程本质上就是个体社会化和社会规范个体化的过程。
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