我的位置:主页 > K12教育 > 语文 > 文言文十八个虚词顺口溜

文言文十八个虚词顺口溜

来源:快懂网 2021-11-11 00:00 5568 人看过
文言文十八个虚词顺口溜是:之字可代人事物,定名之间可译的。用作动词去、往、到,用作助词可不译。用作代词可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。结构助词,宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后,动词谓语或介词之前,译时应省去。

文言文十八个虚词顺口溜是:之字可代人事物,定名之间可译的。用作动词去、往、到,用作助词可不译。用作代词可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。结构助词,宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后,动词谓语或介词之前,译时应省去。

  文言文十八个虚词顺口溜是:之字可代人事物,定名之间可译的。用作动词去、往、到,用作助词可不译。用作代词:可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。结构助词,宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后,动词谓语或介词之前,译时应省去。

  “之字顺口溜”

  之字可代人事物,定名之间可译“的”;

  用作动词“去、往、到”,用作助词可不译。

  1.用作代词:可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”(他们)、“它”(它们)。

  例:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其义,执策而临之,曰:“天下无马!”(《马说》)

  2.用作助词:

  a.结构助词,定语的标志。用在定语和中心语(名词)之间,可译为“的”,有的可不译。

  例:小大之狱,虽不能察,必以情。(《曹刿论战》)

  b.结构助词,宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后,动词谓语或介词之前,译时应省去。例:宋何罪之有?(《公输》)

  c.结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时,“之”用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用,可不译。译时也可省去。

  例:孤之有孔明,犹鱼之有水也。(《隆中对》)

  d.音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个字,只起调整音节的作用,无义,译时应省去。

  例:顷之,一狼径去,其一犬坐于前。(《狼》)

  3.用作动词:可译为“去、往、到”。

  例:辍耕之垄上(《陈涉世家》)

  “其”字顺口溜

  其字可代我和他,远指近指“这”和“那”;

  后带数词译“其中”,表示反问译“难道”。

  1.用作第三人称,相当于“他、她、它(们)。

  例:妻跪问其故。

  2.活用为第一人称。相当于”我(的)“、”自己(的)。

  例:并自为其名。(《伤仲永》)

  3.在句中表示反问语气,相当于“难道”、“怎么”。

  例:其真无马邪?(《马说》)

  4.指示代词:相当于“那”“这”之类的词。

  例:其人视端容寂,若听茶声然。(《核舟记》)

  5.指示代词:表示“其中的”,后面多为数词。

  例:蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。

  “以”字顺口溜

  “以”作介词“把、拿、用”,因为、按照、在、凭、从;

  又作连词如同“而”,偶尔通假要分清。

  1.作为介词表示凭借,译为“凭、靠”

  例:乃入见。问:“何以战?”(《曹刿论战》)

  表示工具、方式、方法,译为“用、拿、把、按照”

  例:贫者自南海还,以告富者。(“以”后省略介词宾语。)策之不以其道。

  表示时间处所,译为“在、从”。

  2.作为连词

  表示目的译为“来、用来”。

  表示动作、行为产生的原因,可译为“因”“由于”。例:不以物喜,不以己悲。(《岳阳楼记》)

  表示范围译为“到”,“已”,已经。

  例:固以怪之矣。

  “于”字顺口溜

  于字可译到、在、从,也可翻作对、与、同;

  形容词后表比较,动词之后表被动。

  1.对,对于。

  例:贫者语于富者曰。

  2.在,从。

  例:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。(《出师表》)

  3.与,跟,同。

  例:身长八尺,每自比于管仲、乐毅。

  4.到。

  例:指通豫南,达于汉阴。箕畚运于渤海之尾

  5.放在形容词之后,表示比较,一般可译为“比”,有时可译为“胜过”。

  例:生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。(《鱼我所欲也》)

  6.被。

  例:受制于人

  “而”字顺口溜

  而作连词要分清,并列承接与转折;

  承译“接着”转译“但”,状语后头表修饰。

  1.表示并列,相当于“而且”、“又”、“和”或不译。

  例:敏而好学,不耻下问。

  2.表示承接关系,相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。

  例:择其善者而从之,其不善者而改之。

  3.表示转折关系,相当于“然而”、“可是”、“却”。

  例:人不知而不愠,不亦君子乎?

  4.表示修饰关系,即连接动词和状语,相当于“着”、“地”等,或不译。

  例:临溪而渔,溪深而鱼肥。(《醉翁亭记》)。

      核心答案要点:

文言文十八个虚词顺口溜是:之字可代人事物,定名之间可译的。用作动词去、往、到,用作助词可不译。用作代词可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。结构助词,宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后,动词谓语或介词之前,译时应省去。
推荐文章: 解答文言文二则弈秋 文言文二则学弈译文 精卫填海文言文原文及翻译
延伸阅读:
解答文言文二则弈秋
文言文二则学弈译文
精卫填海文言文原文及翻译

免责声明:本站所提供的内容均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用。如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除。

给作者点赞,鼓励TA抓紧创作!
点赞 有用 5568
更多精彩内容,请关注快懂生活微信公众号
  • 解答文言文二则弈秋

    解答文言文二则弈秋

    2022-01-159011 人看过

    孟子曰:“无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生者也。

  • 文言文二则学弈译文

    文言文二则学弈译文

    2022-04-199072 人看过

    弈秋是全国最会下棋的人。让他教两个人下棋,其中一人一心一意只听弈秋的教导;另一个人虽

  • 精卫填海文言文原文及翻译

    精卫填海文言文原文及翻译

    2022-03-284740 人看过

    原文:又北二百里,曰发鸠之山,其上多柘木,有鸟焉,其状如乌,文首,白喙,赤足,名曰

  • 文言文二则教学反思

    文言文二则教学反思

    2022-05-193982 人看过

    《文言文两则》讲述的都是古代故事。《学弈》讲了弈秋教两个学生学下围棋的事,说明了学

  • 马说文言文知识点归纳

    马说文言文知识点归纳

    2022-02-088150 人看过

    一、文学常识:1、韩愈,字退之,唐代文学家,散文尤其著名,有“文起八代之衰”的美誉,

  • 文言文二则铁杵成针的意思

    文言文二则铁杵成针的意思

    2022-06-286980 人看过

    铁杵成针:意指肯下苦功,保持平和的心态坚持学下去、做下去,最后一定能成功。比喻只要

  • 王戎不取道旁李文言文断句

    王戎不取道旁李文言文断句

    2022-02-222460 人看过

    王戎七岁,尝与诸小儿游,看道旁李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰“

  • 王戎不取道旁李文言文翻译注释

    王戎不取道旁李文言文翻译注释

    2022-01-223003 人看过

    王戎是一个七岁的小孩儿,他有一次和其他的孩子们一起出去游玩,看见道路旁边有一颗李子

分享到
微博
QQ空间
微信