论教养的教学设计

【论教养的教学设计 】核心答案要点：

教学目标

1、掌握文中字词，学会灵活运用成语

2、整体了解课文主要内容，明确什么是有教养，怎样做一个有教养的人

3、复习巩固议论文的三要素以及论证方法及作用

4、提高精神境界，做一个有教养的人

重点难点

重点：掌握文中字词，特别是成语；了解文章内容，明确教养的意义内涵，做有教养的人

难点：梳理文脉，把握作者的论证思路，掌握论证方法

教学方法

自读法、赏析辨析法（词句理解法）、合作探究法

教学过程

一、导

1、回顾议论文旧知：

论证方法有哪些？论证思路怎么描述？

明确：论证方法：道理论证（引用论证）、举例论证、对比论证、比喻论证

论证思路：首先……接着……然后……最后……

2、了解作者：雨果，法国浪漫主义作家，代表作：《悲惨世界》、《巴黎圣母院》、《九三五》等

3、激发引趣：

讨论：什么是教养？你觉得怎样才是一个有教养的人？

（学生谈自己的表现）

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