《谈创造性思维》6、7、8段论证思路:
6段:论述创造性思维要有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识以及持之以恒地进行各种尝试的毅力。
7段:列举谷登堡发明印刷机和排版术的事例。具体有力地论证了创造性思维在于不断运用新知识、探求新事物的意识和态度的观点,增强说服力。
8段:列举罗兰•布歇内尔发明游戏机的事例。具体有力地论证了创造性是思维在发明创造中的作用。
《谈创造性思维》文章由一个选择题入手,告诉人们探求事物不要满足于一个答案,一种方法。并通过阐述创造性思维的必须具备的条件及富有创造性思维的人的特点,号召人们坚信自己拥有创造力,经常保持好奇心,不断积累知识,探求新思路,成为富有创造力的人。
《谈创造性思维》课文分段:
第一部分(1-3):提出问题,引出观点:事物的正确答案不止一个。
第二部分(4-12):分析问题,论证探求新事物有赖于创造性思维,创造性思维必需的要素及区分一个人是否有创造力的依据。
第三部分(13):解决问题,总结全文,只要坚信自己拥有创造力,并保持好奇心,不断积累、探求,就一定能成为富有创造性的人。
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《谈美书简》是一本系统性的美学著作,是由朱光潜老先生所编著而成。《谈美书简》一共收
第一遍读《谈美书简》只用了三天,因为朱先生深入浅出、妙例迭出的'叙述完全把我带进了那
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谈创造性思维的中心论点是“不满足于一个答案,不放弃探求”(事物的正确答案不止一个)
一、多音字鲜:xiān (新鲜)xiǎn (鲜为人知)传:chuán(传神)zhuàn(传记)省:shěng(节
1.余/尝谓/读书/有三到,谓/心到、眼到、口到。心不在此,则/眼不看仔细,心眼/既不专一,却
古人谈读书的作者是朱熹、曾国藩等。《古人谈读书》是三则关于古人读书的言论总编,从《
1.用一道有趣的数学题引出事物的答案不止一个的观点论证。2.区分一个人是否拥有创造力,主