诗词三首学情分析

学情分析

（1）基于识字写字：三年级学生已经有了一定的识字量和识字方法乐于识字，并掌握汉字笔画和结构；但需注意：字的结构和生字归类。

（2）基于阅读：进入三年级，学生有一定的阅读能力。古诗一般借助注释能读通诗句，但对于通篇理解诗意还有一定难度。老师还需引导学生关注课下注释和联系上下文理解诗文，从而体会诗人所表达地情谊。

（3）基于口语交际：学生已经养成了说普通话的习惯，有表达的自信。与人交流时还需要注重倾听。

《古诗三首》是部编2018版小学语文三年级上册第二单元第4课。它由三首古诗组成，涉及描写秋天的景物。

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