1、老屋帮助了很多小动物,下雨的时候老屋里聚集了很多避雨的小动物,比如说有松鼠,有狮子,有老虎有斑马,他们都欢乐的呆在一起 。
2、这是一篇童话,讲述了老屋与小猫、老母鸡和小蜘蛛之间的故事。课文用反复的手法推进情节的发展,每一个片段都是老屋准备倒下,然后小猫、老母鸡和小蜘蛛请求老屋不要倒下,接着是它们陈述老屋不要倒下的理由,以及老屋无一例外地答应了它们的请求,最后是小猫、老母鸡和小蜘蛛都得到了老屋的帮助,满足了各自的心愿。
3、本文题目新奇,“总也倒不了”与“老屋”之间形成的语言张力,为学生提供了巨大的预测空间:“老屋”为什么“总也倒不了”?究竟会发生什么?文中各部分情节的相似性为学生预测故事的发展提供了方法上的指引:接下来的发展会不会和前面的一样? 还是有变化?文中老屋和小动物的语言、动作和心理等细节的描述也具有相似性,也为学生的预测提供了凭据。比如,老屋反复说“我到了倒下的时候了”,接下来的情节里会不会依旧重复这句话呢?又如,一再有小动物请求老屋帮助,会不会还有其他小动物也有类似的请求呢?故事的结尾出人意料,也为阅读和预测增添了乐趣。
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