池子与河流教学反思

《池子与河流》是一首寓言诗，通过池子与河流之间的对话，表达了他们对人生不同的态度，揭示了“才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为”的道理，通过学习要让学生懂得人生不应该荒废，应该多为社会做贡献，为自己的生命增添光彩。

教学本文主要从以下几方面实施：一、由课题入手，引导学生初步感知课文内容。整首诗共10个小节，由听范读课文为始，学生通过初读课文，围绕“池子与河流”梳理出课文两个部分各写了什么，初步了解课文的主要内容，并能用自己的话概括出来。

二、读好对话，比较人物的不同想法。本文以人物对话为主，教学中以“读”为线，采用多种方式朗读，指导学生在读文的过程中比较出池子与河流的不同：一是比较池子和河流的做法各有什么不同，池子只“安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样”“任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理”，可见池子终日过得清闲安逸，无所事事；而河流则“总是滚滚滔滔”“一会儿背着沉重的货船、一会儿驮着长串的木筏，还有小划子啊小船，简直数也数不完”，可见河流过得忙碌、辛劳。二是比较池子和河流的志向各有什么不同，体会出池子只求得过且过，无忧无虑，贪图安逸；河流则胸怀大志，奔流不息，给人们带来利益。三是比较池子和河流的命运各有什么不同，河流至今长流不断，受到人们尊敬；池子则已完全枯干，被人们遗忘。引导学生在对比中读懂故事内容。

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