运用了反问,比喻 ,夸张和象征的修辞手法。
课文《藏戏》按说明事物的不同方面为序。课文结构是总—分—总的形式。先用三个排比句概括介绍藏戏的主要特点;接下来详细写开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇故事;紧接着介绍藏戏的重要特征“面具”的特点及作用;然后简略说明藏戏的其他特色;最后用一句话总结全文,点明藏戏如何传承和发展。作者的描述脉络清楚、详略得当,把藏戏这一民族戏剧艺术的魅力展现在读者面前。本文是一篇民俗散文.以说明事物的不同方面为序,以总分总结构文章,重点介绍了藏戏时间的长、要戴面具、不用舞台的特点.
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我来到一个较僻静的地方,抓起一打把鱼食往鱼池中一撒,首先只有几条鱼儿在水面来抢,不
主要运用了举例论证和道理论证这两种论证方法。“合于交响曲之节奏”,是说集体创造活人
藏戏的藏语名叫“阿吉拉姆”,意思是“仙女姐妹”。据传藏戏最早由七姐妹演出,剧目内容
概括课文主要内容的六种方法:一、 段意归并法。把每段的段意连来,就是文章的主要内容。
应该是文中的:对于传说的话,不论信不信,都应当经过一番思考,不应当随随便便就信了。我
表达作者方志敏的清贫简朴之气。《清贫》是革命烈士方志敏于1935年5月26日创作的一篇散文。
1.前几天,我读了《藏戏》,本来是觉得很无聊,没有什么事情做,于是就翻了一下语文书,无
回忆我的母亲4到13段主要叙述了追忆母亲一生的事迹。《回忆我的母亲》,是朱德同志在得到