听听,秋的声音课文教案

教学目标

知识与能力：

1、 正确、流利、有感情地朗读这首诗。

2、 一边读，一边想象，从秋的声音体会秋天的美好。

过程与发展：

引导学生有感情地朗读诗歌，领悟诗中浓浓地秋情，想象秋天景象的美好。

情感态度与价值观：

培养学生热爱秋天的感情，体会秋天给我们带来的喜悦。

教学准备：课文录音，多媒体课件。

重难点：

1、 从秋天的声响中，想象秋天景象的美好。

2、 有感情地朗读诗歌，体会诗中浓地秋情。

教学过程：

一、 享受音乐，展开想象。

1、 秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音，边听边配乐朗读课文，边想象画面。

2、 交流感受：说说你看到了什么，听到了什么？

3、 有一位诗人，在秋天里也听到了许多美妙的声音，就写下了这一首诗，你们想听听吗？（揭题读题）

二、 教师范读诗歌

诗歌（配乐、课件展示）

三、 初读课文，整体感知

1、 学生用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，读通句子，生字多读几遍。

2、 做游戏，检查生字的朗读。

3、 小组内互读，相互纠正。

4、 感知内容，你在诗中听到了哪些声音？

四、 品读想象，体会交流

1、 品读第一至三节，选择自己最喜欢的一节，边读边展开想象，你眼前仿佛出现了一幅怎样的画面？

（从看到、听到方面来进行想象）

2、 学生评议，并补充画面，把画面说得生动、形象些。

3、 带着这种美好的感情朗读自己喜欢的一节。

五、 仿写诗歌

听听，秋的声音还有许多，让我们一起走进每一片叶子，每一朵花……

去听听它们的声音，并仿照课文第一、二节的写法，也来写写诗好吗？

六、 品读体会，升华情感

1、 指名诵读最后一节。

2、 交流从这一节你感受到了什么？

3、 带着这种感情齐读最后一节。

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