我们奇妙的世界第一课时教学设计

学情分析：

《我们奇妙的世界》是英国作家彼得●西摩的一篇散文。课文语言生动，结构清晰。全文围绕“这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的”这个关键句子，从天空、大地两个方面写出了世界的奇妙。在作者的丰富想象下“太阳、雨点、余晖、群星”等事物都展示出了独特的美。.雨后的水洼成了小镜子、群星恰似发光的小蜡.....在爱观察、想象力丰富的人眼里，自然界里的一- 切似乎都有了生命。在教学中应让学生通过多种形式的朗读感受自然界的活力，感悟课文形象化的表达，并联系生活进行仿写、迁移。

教学目标：

知识与技能：

1.会认本课“呈”等8个字,会写“呈幻”等13个字,理解相应的词语，正确、流利、有感情地读课文。

过程与方法：

理解课文内容,了解底世界的奇妙所在,体会文章的思想感情；学习作按一定顺序住事物特点描写的写作方法；

情感态度价值观：

体会作者的思想感情,激发热爱世界的思想感情。

重点难点：

1、理解作者从哪些方面写世界的新奇；

2、感知世界的奇妙,学习把事物写具体。

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