军神优秀教案(军神优秀教案)

一、学生视角　　“军神”一个响亮的称呼，学生看到课题后自然产生一系列的问题：谁是“军神”？为什么称为“军神”等，这会促使学生尽快学文，从课文中找到答案。　　课文中沃克医生的态度变化和故事发生的历史背景有直接的关系。学生对历史背景了解不多，也影响对课文内容的深入理解。　

二、教师思考　　本文记述了战争时期德国医生沃克为伯承做眼部手术的经过，通过沃克医生情绪变化的描写，赞扬了伯承顽强的意志力。教学中，要引导学生抓住沃克医生情绪变化这一主线，自主读书、感悟。　　

三、重点　　

1、练习用较快速度阅读课文，了解课文内容。　

　2、通过理解重点句子体会人物的思想感情。　　

四、设计特色　　抓住重点句子，坚持快速阅读，以读为主，读中感悟。　

五、信息资料　

　1、师生共同查阅战争历史背景的相关资料。　

　2、学生搜集有关伯承的故事。　　

六、教学课时：2课时。　　

七、教学要求　　

1、了解伯承被称为军神的`原因，学习伯承顽强的意志力。　

　2、体会文中含义深刻的句子。　

　3、学习本课生字新词。　

　4、有感情地朗读课文。　

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