解读时间横向展开议论教学反思

教学反思

1.课堂训练中最重要的是即学即用，每一个设置方法配套一个分论点设置训练，让学生能够积极主动去思考，熟悉思维模式，但由于课堂时间有限，可能训练效果会受到一定的影响。

2.展示优秀作文范例，在一定程度上帮助了学生去理解并熟悉这种分论点设置模式，但通过作业反馈来看，范文也在一定程度上限制了学生的思维空间。范文展示应该是在学生形成一定的议论文设置思维之后，这样能够扩展或修正学生的思维模式。

3.通过作业反馈来看，大部分学生基本熟悉了（横向）分论点的设置方法并能熟练运用，问题主要集中在开头结构模式有些固化了，结尾多过于简短。在下次的作文训练要着重训练议论文开头与结尾。

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