全文共14段,可分为四个层次,其中第二、三部分为课文的重点。
第一层(1-7),赏绿。作者用浓墨抒写了对青藤的喜爱之情。
第二层(8-11),囚绿。作者着意表现他囚绿的固执和青藤的不甘被囚的执著。
第三层(12-13),放绿。这一部分中“卢沟桥事物发生了”是精彩的一笔,这一句点明了文章写作的时代背景,使故事具有了鲜明的现实感和深刻的思想性,如烛炬点亮全篇,突出文章的主题。
第四层(14),思绿。在遥远的南方,作者思念着他的圆窗和他的绿友,含蓄地表达了对日寇铁蹄下的同胞的惦念与牵挂。
首先是“择绿”,从窗户写起,交代绿的由来,其实是在绿枝条出现之前交代一下背景。然后是“恋绿”,开始对绿枝条直接描写。接下来是“囚绿”,这是文章的主体,与文章标题呼应,写出了绿枝条生命变化的五个阶段。之后是“释绿”,“卢沟桥事件发生了”是文章背景,既是作者活动的背景,也是绿枝生存的背景。最后是“念绿”,一年后仍旧怀念“圆窗和绿友”,设想再度见面时的情景。五个阶段写实景伴随着写心理、写情感。开始囚绿时欢喜,发现绿枝条抗争后执意囚之,既怜爱又恼怒,但最终打算释放。
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