认识多媒介的教学目标

教学目标

1.语言建构与运用：熟悉和比较不同媒介的语言特征，能运用不同媒介进行交流和写作。

2.思维发展与提升：能从多个角度分辨信息的好坏真伪，不让大脑变成别人的思想跑马场，用理性武装自己，学会独立思考。

3.审美鉴赏与创造：好信息和读者（观众）平等对话，提供养分，促进思考，让你感受理性和洞见之美，阅读和交流时要努力发现。

4.文化理解与传承：从口语时代到文字传播，再到现在的多媒介时代，人类的信息传播渠道越来越多，越来越快，但同时我们仍然要记住，在这个过程中老生常谈的八个字：“去伪存真，去粗取精”。

教学重难点

1.学会辨别信息，独立思考。

2.建设跨媒介学习共同体，丰富语文学习的手段。

概要 00后对对媒介比较熟悉，但更多地只是感性认识，本节课的主要目的就是透过媒介的感性现象，认识它们的本质和运用规律。

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