1.天晴了,就是灾难过去,一切恢复了正常。有劫后的喜悦,对于生活的热爱,历经风雨后的沉淀,对于未来的美好渴望。2.作者借诗在表达心中的“淡然”、“宁静
1.汉文帝去各军营视察,在很多军营里,文帝的车驾都可以随意驰骋,而且将军们毕恭毕敬地拜见文帝。2.可当到了细柳营时,被拒绝随意入内、车马慢行,周亚夫戎
第一段,写木兰决定代父从军。第二段,写木兰准备出征和奔赴战场。第三段,概写木兰十来年的征战生活。第四段,写木兰还朝辞官。第五段,写木兰还乡与亲人团聚。
1.第一间,盛放着梦想和坚持。梦想,是我们对未来美好生活的期望,而坚持,则是我们追梦成功的重要因素。无论追梦路上有多么坎坷,请相信,只要坚持就会有希望
1.弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟(wéi)弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄(hú)将至,思援弓缴[zhuó]而射之。
1、作者的作文用词准确传神,“拂、撒、挡、捧”等一组连用的动词,生动地表现了秋天的美好和热情。2、运用拟人的修辞,生动形象地表现了秋天的晴朗和丰硕的景
1.海外有一个国家,名字叫做傲慢来国。国近大海,海中有一座名山,请为花果山。那座山正是顶上,有一块仙石,这些岩石有三丈六尺五寸高,有二丈四尺围圆。四面
蟋蟀的住宅第七、第八两个自然段主要写了蟋蟀的住宅是怎样建造的。这篇课文是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。在文中,法布尔介绍了自己观察到
这是单独的一部作品,并不是属于哪一本书。《牧场之国》选自人教版语文第八册第六组以“走进田园、热爱乡村”为主题的一篇略读课文。课文立足“牧场之国”的角度
1.大家都怕鹅而不怕牛,有一次,作者被鹅追赶,后来得到金奎叔的帮助,获救了。从此以后,他不仅不怕鹅了,也不欺负牛了。我的理解是:我们不必太在意别人的看
1.使用小标题,便于将众多的材料分门别类的组织,从多个方面或多个角度来展示材料、表达主题,使行文条理清楚。2.让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个
1.是雪花吗?轻轻飘飘地落在我的肩头,散发着淡淡的清香。2.是仙女的罗衫吗?柔柔地拂过我的脸颊……3.春天的清晨,山腰上云雾缭绕,如雾如烟。一阵轻风拂
1.古今异义:逐走\
1.起因:很久以前,天地没分开,宇宙混沌一片。2.经过:盘古先是开天辟地,然后顶天立地,倒下后,身体化作万物。3.结果:盘古用他的整个身体创造了美丽的
1. 正确、流利地朗读课文,联系上下文揣摩人物心理,有感情地朗读人物对话。 2. 把握文章的主要内容,通过朗读感悟、思考和交流理解 “一个
孙权现身说法的劝说吕蒙学习.后来,鲁肃再见到吕蒙时感叹吕蒙的进步和他结为好友.讲述三国东吴名将吕蒙,听从其主孙权的劝告而读书学习的历史故事。《孙权劝学
芦花鞋的作者是曹文轩。曹文轩的小说《青铜葵花》讲的是一个城市女孩和一个农村男孩的故事,一个苦难年代里有一点甜的故事。那个苦难的年代,现在的孩子理解起来
王戎七岁的时候,和小朋友们一道玩耍,看见路边有株李树,结了很多李子,枝条都被压断了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘。只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘
请不要自己伤害自己 。勿:不要,与毋的意思相同。误:伤害。也有不要自己耽误自己的意思。明代施耐庵写的《水浒传》中武松打虎片段中:武松提了哨棒,大踏步走
一、课文写了什么,表达了作者怎样的思想感情?二、课文怎样写的?(结构层次)三、“我和阿妈走月亮!”在文中出现了几次,有什么作用?《走月亮》是吴然写的一
开花送余寒,结子及新火。关中幸无梅,汝强充鼎和。
羞花指的是杨贵妃;杨贵妃是中国古代四大美女之一,她性格婉顺,姿质丰艳,擅长歌舞,通晓音律,最初为唐玄宗的第十八
伊昔趋青锁,尝叨奉紫宸。燕间承仄席,清问及垂纶。宠荷皇恩重,归惭白发新。粉身那足报,结草是吾邻。
寂寞荒庭总是秋,菊花开晚尚风流。斜阳病起一相对,底事旁人不解愁。
马令园中本,移来村墅中。太官令却献,黄帕不来封。
战国七雄灭亡的先后顺序是韩国、赵国、魏国、楚国、燕国、齐国,随后秦国统一天下,建立起秦朝,成为中国历史上第一个
柬埔寨是一个独立存在的国家,不属于哪个国家所有;柬埔寨位于中南半岛,西部及西北部与泰国接壤,东北部与老挝交界,
池上与桥边,难忘复可怜。帘开最明夜,簟卷已凉天。流处水花急,吐时云叶鲜。姮娥无粉黛,只是逞婵娟。
嬴稷有两个儿子,长子悼太子,次子安国君即秦孝文王。秦昭襄王在位了56年,儿子秦孝文王安国君53岁才正式在位,仅仅在
四大文明古国是古巴比伦、古埃及、古印度和中国;四大古文明的意义并不在时间的先后,而在于它们是后来诸多文明的发源