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青年在选择职业时的考虑论文题目
2022-10-25 0人看过马克思在他十七岁中学毕业时写下这篇毕业论文，这位伟大的思想家虽然已经逝世，但他的思想却依然留存，我们从中也受益匪浅。细读这篇文章后，见识到他当时就具有
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静女不静为什么叫静女
2022-10-25 0人看过静女的释义：一个女孩在那里立止，微微笑着，不言语。《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，原称“诗”或“诗三百”，收集了西周初年至春秋中叶（前
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老子四章读
2022-10-25 0人看过老子四章读后感可以这样写：《老子四章》进一步阐述了道的含义，用一种抽象的方式理解道，道无形却博大，对万物产生影响却不见其实体。不显露锋芒，解除纷乱，收
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永遇乐京口北固亭怀古5个典故作用
2022-10-25 0人看过典故：1.孙仲谋：三国时的吴王孙权，字仲谋，曾建都京口。2.舞榭歌台：演出歌舞的台榭，这里代指孙权故宫。榭，建在高台上的房子。3.寻常巷陌：极窄狭的街
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六国论认为不赂者以赂者丧的句子
2022-10-25 0人看过句子：六国破灭，非兵不利 ，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦
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旧日的时光里
2022-10-25 0人看过前不久翻开一本略显古旧的相册，亲手抚摸那些早已泛黄、边缘起糙的相片，儿时的种种又轻而易举地触动我的神经。前不久听过一首经典抒情的老歌，旋律柔和轻巧，缓
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获得教养的途径的主旨
2022-10-25 0人看过主旨：文章认为读书是获得教养的主要途径，赞美了读书的作用，劝说人们用心研读经典作品，在书籍中发现世界，认识社会，完善自我修养。分段：第1段，简说什么是
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树和天空里我们指的是什么
2022-10-25 0人看过《树与天空》是一首诗歌，特朗斯特罗默的这首诗歌主要探讨自我与周围世界的关系，死亡、历史和自然是作品中常见的主题。他善于运用意象、隐喻来表现内心世界，其
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五年级课外词语积累
2022-10-25 0人看过一唱一和 一呼百应 一干二净 一举两得 一落千丈 一模一样 一暴十寒 一日千里一五一十 一心一意 两面三刀 三长两短 三番五次 三三两两 三头六臂 三
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咏怀古迹其三表达了作者什么情感
2022-10-25 0人看过“诗人有感于王昭君的遭遇,寄予了自己深切的同情,同时表现了昭君对故国的思念与怨恨,并赞美了昭君虽死,魂魄还要归来的精神,从中寄托了诗人自己身世及爱国之
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文言词语和句式教材地位
2022-10-25 0人看过1、可以使语体产生一种陌生化的阅读效果。比如鲁迅先生写的《春末闲谈》:那么，又要“礼失而求诸野了。夷人，现在因为想去取法，姑且称之为外国，他那里，可有
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沁园春·长沙400字读后感
2022-10-25 0人看过中国古典诗词大都悲秋。翻阅毛主席诗词，觉得对秋天似乎情有独钟，大约是因为秋天寥廓、苍凉、大气，与战士的胸襟和英雄的气概较为吻合。毛主席诗词的开卷之作，
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解读一个消逝了的山村抒发了什么样的人生感怀
2022-10-25 0人看过本文是一篇典型的形散神不散的散文，结构明晰，主旨多元。文章一至三节，点出作者居住的山村隐藏着一段兴哀史；中间部分，作者由眼前景生发联想，抒发了独特的人
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雨霖铃背景
2022-10-25 0人看过《雨霖铃》是柳永离开京城时所写。柳永因作词忤仁宗遂“失意无俚,流连坊曲”为歌伶乐伎撰写曲子词。此词为柳永从汴京南下时与一位恋人的惜别之作。倾吐深深的离
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作为生物的社会听课记录
2022-10-25 0人看过一、导入作为生物的社会课堂教学实录师:同学们现在是文理兼修全面发展的人才，上课前，我想请教大家其他学科的两个问题。首先是政治历史方面的，什么是社会
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获得教养的途径段落概括
2022-10-25 0人看过第一段,简说什么是“真正的修养”。作者把它界定为“为了自我完善”,“找到生活的意义”,同时指出真正的修养呈现形式是“永远都在半道上”。也就是说,它是一
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祝福孩子高考成功的祝福语
2022-10-25 0人看过1、高考结束尘埃定，金榜题名遂心愿。多年苦读结硕果，梦想实现笑开颜。父母亲人齐祝贺，街坊邻居佳话传。山窝飞出金凤凰，学府深造出人才。祝你前程似锦绣，宏
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八大逻辑谬误实例
2022-10-25 0人看过第一条：稻草人歪曲了别人的观点，使自己能够更加轻松地攻击别人。你夸张、歪曲，甚至凭空创造了别人的观点，来让本身的观点显得更加合理。这是一种极端不诚实的
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宇宙的未来选自
2022-10-25 0人看过《宇宙的未来》是霍金1991年1月在剑桥大学的一次讲演录。这篇讲演，从古代巫师的预言，谈到近代宗教预言，再过渡到对宇宙未来的讨论。主要探讨了宇宙未来的
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父母与孩子之间的爱告诉我们什么
2022-10-25 0人看过这篇文章告诉我们,母亲是孩子的“自然世界”,父亲是孩子的“思想世界”,孩子从对以母亲为中心的依附转到对以父亲为中心的依附,最终与他们分离,在自己心中拥
