牧场之国教案

学习目的：

　　1、熟读课文，认识“镶”“嵌”等八个生字。

　　2、理解课文内容，想象画面，感受异国风光。

　　3、积累“膘肥体壮”“辽阔无垠”等词语和喜欢的句子。

　　4、感情朗读课文，体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之情。

　　学前准备：师生共同收集关于异国风光的明信片或其他图片以及音像资料课件

　　学习重难点：

　　重点：积累词句

　　难点：培养通过语言文字想象画面的能力。

　　教学过程：

　　一、语言导入，激发兴趣

　　在我们生活的地球上有许多美的国度，他们有各自不同的特色。有的风景如画让人陶醉，有的气候宜人使人流连，有的历史悠久引人入胜，有的风情独特让人难忘。孩子们，这节课我们就将去了解一个可爱的国度，请齐读课题——《牧场之国》。

　　二、初读课文，理解字词

　　1、自由读课文，要求读准字音，读通课文，难读的词语或句子多读几遍。

　　2、生读课文。

　　3、检查字词：课文中有些难读的字和词，如果我们把这些难读的字和词都读准了，我就知道刚才你们刚才是读通课文了。

　　（课件出示生字词）

　　1）镶嵌、骏马、膘肥体壮、辽阔无垠、公爵、悠然自得、牲畜

　　正音垠（注意是前鼻音）并理解意思、镶（后鼻音）嵌（前鼻音）、牲畜（翘舌音）理解：膘肥体壮、公爵

　　2）还有两个多音字是容易读错的：模（ mó ）型 模（ mú ）样

　　圆圈（ quān ）牛圈 （ juàn ）

　　三、再读课文，初步感受四个“这就是真正的荷兰”

　　1、课文中有一句话出现了4次，是哪句话？

　　这就是真正的荷兰。（出示课件：这就是真正的荷兰）

　　2、这句话4次分别出现在课文的哪里呢？快速默读课文，找到并用“——”画出来。

　　3、这句话应该怎么读呢？指读。

　　指导朗读：你为什么要这么读呢？把那个词突出来了？还有其它的读法吗？

　　4、一起再把这句话读读。

　　四、理解内容，感受美景

　　（一）学习第二自然段

　　1、那真正的荷兰是什么样子的呢？读课文第二自然段，以你喜欢的方式读一读，画一画，找出你觉得这一自然段中能体现真正荷兰的语句。

　　2、生读课文。

　　3、根据学生回答学习句子：

　　“极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。”

　　你觉得是这一句，你的理由是什么呢？

　　你从这句话中的哪个词语最能看出来？

　　教师板书

　　丝绒般

　　指读

　　4、读第二自然段，你觉得还有哪些句子能体现真正的荷兰？

　　“一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。”

　　师：你为什么说是这一句呢？读句子。

　　5、在这一段中，作者把动物写成什么的呢？

　　哪几句呢？你读读看。

　　“牛群吃草非常的专注，有时站立不动，正在思考着什么。”

　　你从哪些词语中看出来的。

　　师：板书：思考。

　　还有哪几句是把动物写成人的呢？

　　“牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长无比尊严。”

　　你是从哪个词语上看出来的呢？

　　贵夫人在你们的印象中是什么样子的呢？

以上就是【牧场之国教案 】的全部解答，如果想要学习更多知识，欢迎大家前往快懂网！在这里可以学习更多知识&技巧，了解更多新鲜资讯和&百科小知识。