《学记》中提出的教学原则是
《学记》是《礼记》之中的一篇，它是中国古代最早一篇专门论述教育以及教学问题的论著，也因如此有人认为它是“教育学的雏形”。人们在综合诸子百家教育、教学成功与失败的经验教训基础之上，就总结出了一套教育教学的原则。在《学记》中提出的教学原则是预防性原则 、藏息相辅原则、循序渐进原则、长善就失原则 、启发性原则、学习观摩原则以及及时施教原则，禁于未发之谓预。”在此之前，要求事先估计到学生会产生的种种不良倾向，就要预先采取防止措施。要不然，“发然后禁，则扞格而不胜”。当已经发生甚至积习已深时再做教育引导，就会为时已晚。
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