1、烛之武:
志士,深明大义,长期未被重用,却仍然愿意舍身救国,以国家利益为重。
勇士,义无返顾出使秦师,两军交战,这一去有可能生死未卜。他仍坚定的去了。
辩士,机智善辩,身处秦营,面对强敌,,不卑不亢,侃侃而谈,善于抓住对方的性格弱点,一字未提郑国利益,却成功说退秦师。
2、佚之狐:伯乐,为人诚恳,无嫉妒之心,善于发现人才,以国家为重。
3、郑伯:不善于用人,但虚心纳柬,勇于改正错误,是一个好国君。
《烛之武退秦师》是春秋时期文学家、史学家左丘明创作的一篇散文。此文记述的是秦晋联合攻打郑国之前开展的一场外交斗争,烛之武以一己之力,凭借对时局的洞若观火和过人的辩才。
终于使郑国免于灭亡,其临危不惧、解除国难的精神以及能言善辩的杰出外交才能,为人赞叹。全文形象鲜明,语言优美,层次分明、组织严密,说理透彻、逻辑有力。
以上就是【烛之武退秦师人物形象分析300字 】的全部解答,欢迎大家前往快懂网!在这里可以学习更多知识&技巧,了解更多新鲜资讯和&百科小知识。
免责声明:本站所提供的内容均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用。如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除。
山师重点发展长清校区吧,山东师范大学重点发展长清湖校区。山东师范大学长清湖校区,位
山师大与曲师大哪个好,山东师范大学好。山东省师范大学是省属一类,曲阜师范大学是省属
1、考试科目:省考只开设教育学、心理学两个科目;国考科目和内容不同,并将原来在认定环节
王老师买笔奖励给22同学,一盒8支,买了三盒,够发给同学。一盒笔8支,一共买了三盒,那就是
烛之武退秦师教学设计三维目标:知识与能力:1、了解《左传》及有关文学常识。2、烛之武形
1.运用逻辑同一律 。“天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往。”既然您秦国是为利而来,我就
取法乎上。“取法乎上”的策略指的是教师的人格修养以价值和人格理想的确立为前提,高处
《师说》“圣人之所以为圣”意思是圣人之所以能成为圣人。《师说》是唐代文学家韩愈创作